Respuesta:
Teniendo en cuenta el protagonismo de las redes sociales en la
interacción social y en la generación, distribución, consumo, colaboración y valor referencial de la información; este
espacio de interacción, de conectividad y de encuentro adquiere un valor de
mayor trascendencia, dándole un sentido a esta información; una utilidad, una
pertinencia, un involucramiento e identidad con estos contenidos.
Así
el docente innovador será aquel que oriente el aprendizaje en una situación de
participación colaborativa, en el cual el conocimiento se construya con cada
intervención, se utilice según las necesidades concretas, se modifique o enriquezca
con la experiencia de cada integrante e incluso se llegue a compromisos
personales y/o grupales de acciones o actitudes suscitados en la interacción y
tratamiento de esos contenidos.
Aquí el enlace con toda la entrevista a este educador David Álvarez: http://didactalia.net/comunidad/materialeducativo/recurso/David-Alvarez-balhisay-El-profesor-innovador-no-/ff71f969-0c33-4f89-8f54-1ae1dd2961e6
2.-
Comentario sobre los mapas interactivos de Enrique Alonso:
Respuesta:
Me parece muy útil esta página web en el que aparecen dos tipos de mapas
del Perú, sobre todo para los niveles de primaria o primeros años de
secundaria.
Ejemplo como se puede usar:
Con estos mapas interactivos se logrará el reconocimiento de los
departamentos del Perú. Con ayuda del profesor se puede hacer variaciones para identificar departamentos del litoral
marino, otros amazónicos, otros de la frontera norte o sur, etc.
Luego, con los rompecabezas se afianzará el reconocimiento visual de cada
departamento por su forma y tamaño.
Con
esta herramienta de la web se daría respuesta a la dificultad en el
reconocimiento de los departamentos del Perú de una manera entretenida e
interactiva.
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